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大連理工大學舉辦“信息技術融入課堂?提升課堂教學質量”第八期午間教學沙龍
作者:本站編輯     來源: 大連理工大學   點擊數:     時間:2019-07-08 10:59:58

6月28日,由教師教學發展中心組織的第八期“午間教學沙龍”在主樓西側樓219會議室順利舉行,來自不同單位的10余名教師圍繞“如何促進信息技術與課堂教學的深度融合”展開深入交流。
21世紀,人類全面邁向信息時代,信息技術已成為推動社會發展的重要力量。當代學生成長于信息時代,對互聯網、計算機、手機等的熟悉和依賴前所未有,高校教師應該站在時代的風口浪尖,主動推動互聯網、大數據、人工智能、虛擬現實等信息技術與課堂教學的深度融合,以現代信息技術推動高等教育質量提升的“變軌超車”。
在線開放課程是信息技術與教育教學深度融合的重要成果。本期午間教學沙龍主講人機械學院王丹虹教授是國家級精品課“畫法幾何與工程制圖”的課程負責人,在推動信息技術與課堂教學的深度融合上做了許多卓有成效的探索。王老師認為在基礎課上采用在線開放課程,輔之以翻轉課堂的教學模式,教學效果改進顯著。在線開放課程的建設要秉持“內容大于形式”的宗旨,課程內容要精耕細作,設計要合理、講解要細致,達到建以致用的目標。在線測試目的在于促進學生學習,是一種學習手段,而非考核手段,因此題庫要豐富,給學生提供多次、反復練習的條件。學生線上的學習,離不開老師線下的指引,翻轉課堂不是用視頻代替老師,而是課前學習和課堂教學的結合,實質上對教師提出了更高的要求。
化工學院張永策老師表示,信息時代,掌握并熟練使用現代技術工具是學生的必備技能,教師要引導學生使用這些工具進行學習。實踐中,手機、計算機、軟件都可以轉化為生產力工具,教師要以學生為中心,讓學生適應在線課程等學習方式。
外國語學院張艷敏老師認為新一代學生對手機、電腦的依賴程度遠勝于過往,但是對利用手機進行學習,卻很抵觸。王丹虹老師建設在線開放課程,并讓學生認可線上學習的模式,她的成功經驗值得大家學習。教師要走出舒適區,勇于在課堂中使用信息技術輔助教學。
推動形成“互聯網+高等教育”新形態,提升教育質量,是“新時代高教40條”中明確提出的目標。教師教學發展中心歷來重視信息技術與課堂教學的融合,多次舉辦大工慕課平臺使用說明會與智慧教學軟件系列培訓。本期午間教學沙龍選取“如何促進信息技術與課堂教學的深度融合”這一主題,希望通過教師間的交流分享,讓信息技術真正走入課堂,促進課堂教學質量的提升。
(原標題:信息技術融入課堂 提升課堂教學質量—教師教學發展中心舉辦第八期午間教學沙龍)
 


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